PDF O ensino de espanhol na tríplice fronteira

O ensino de espanhol na tríplice fronteira

O ensino do espanhol na educação básica: desafios e

O ensino do espanhol na educação básica: desafios e perspectivas Enrique Melone e Lorena Menón1 Em 5 de agosto de 2005, é sancionada a lei 11.1612 que torna obrigatória a oferta de língua espanhola nas escolas públicas e privadas de

o funciona o sistema de educação na Espanha

A principal é diferença é o número de anos e a carga horária que compõem cada etapa. No Ensino Médio e Fundamental essa diferença não se nota muito, já que nos dois países o total são 12 anos de estudo. Na Universidade a situação é diferente, pois o número de anos das carreiras universitárias na Espanha é inferior aos Brasil.

O ENSINO DE ESPANHOL NA ESCOLA PÚBLICA: COMPARANDO REALIDADES

contrastiva da realidade de ensino aprendizagem de Espanhol de duas escolas de Ensino Médio público regular: uma escola pública regular de Taguatinga, uma região administrativa2 do Distrito Federal (doravante DF), e o IFGoiano, representado por um de seus Institutos com o Ensino Profissional Técnico integrado ao Ensino Médio.

O ENSINO DO ESPANHOL NO BRASIL: UM POUCO DE SUA HISTÓRIA1

por outro, o espanhol e o francês perderam terreno, não só no mundo todo (Pennycook, 1994), mas também no Brasil. Quanto ao grego e ao latim, línguas clássicas, estas foram eliminadas do currículo do ensino médio brasileiro na década de 60. É assim que, conforme

O ENSINO DE ESPANHOL NO BRASIL: HISTÓRIA DE UM PROCESSO EM

parcial do ensino de LE na escola de 2° grau. É decretada a obrigatoriedade para o colegial (Ensino Médio) e não para o ginásio (Ensino Fundamental). Portanto, esta resolução resgata parcialmente a valorização do ensino de línguas na escola pública, pois ainda não contempla a inclusão no 1° grau.